Концепция управления взаимодействием работников как субъектов развивающейся экономики знаний
Проблемы управления развитием человеческого потенциала
Авторы
кандидат психологических наук, докторант кафедры экономики инновационного развития факультета государственного управления ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова», Москва, Россия
Как цитировать
Введение: показано, что в условиях развивающейся экономики знаний характер труда во многом определяется качеством трудового взаимодействия работников как субъектов знания собственной трудовой деятельности.
Цель: раскрытие возможностей реализации управления трудовым взаимодействием работников как субъектов знания трудовой деятельности.
Методы: элементы диалектического, системного, компетентностного подходов и, соответственно, методы системного анализа и синтеза, формализации, содержательные аспекты принципа взаимодействия.
Результаты: рассмотрена концепция, согласно которой процесс управления трудовым взаимодействием работников как субъектов знания собственной трудовой деятельности предполагает управление взаимодействием между отдельными знаниями трудовых действий работников, где каждое знание может быть определено компетентным групповым или индивидуальным субъектом управления в аспекте общей и предельной полезности и, соответственно, организовано для решения актуальных задач развивающейся экономики знаний.
Выводы: рассмотренная концепция управления трудовым взаимодействием работников может послужить в решении прикладных задач подготовки современных компетентных специалистов управления для развивающейся экономики знаний, а также быть положена в основу новых исследований аспектов повышения эффективности управления.
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- Леонид Александрович Богунов, Формирование компетенции управления экономической безопасностью работника , Ars Administrandi (Искусство управления): 2020. Том 12, № 1 (1-175)
- Леонид Александрович Богунов, Управление экономической безопасностью субъекта труда в развивающейся экономике знаний: формы компетенции , Ars Administrandi (Искусство управления): 2019. Том 11, № 4 (508-672)









